وزير التعليم: اليابان نموذج تعليمي ملهم ونتوسع في المدارس المصرية اليابانية
في إطار زيارته الرسمية إلى اليابان، أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن اليابان تمثل نموذجًا تعليميًا متطورًا يستحق الاقتداء به، نظرًا لما حققته من إنجازات في تطوير العملية التعليمية واعتمادها على أساليب تدريس حديثة تُسهم في تحسين جودة التعليم.
وأوضح الوزير أن هذه الزيارة تتيح فرصة ثمينة للاطلاع على التجربة اليابانية والاستفادة منها في تطوير التعليم المصري.
وأشاد الوزير بتجربة المدارس المصرية اليابانية، معتبرًا أنها نموذج تعليمي مشرق يعكس رؤية متطورة في تنشئة الأجيال، حيث تركز على تنمية المهارات الحياتية والاجتماعية للأطفال، وتعزيز قدراتهم على بناء العلاقات الإنسانية وترسيخ القيم الأخلاقية.
يقدم موقع الموجز تفاصيل المناقشات التي أجراها وزير التربية والتعليم خلال لقائه بمسؤولي وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، حيث تم بحث آليات استدامة مشروع المدارس المصرية اليابانية، مع التأكيد على خطة الوزارة الطموحة لزيادة عدد هذه المدارس، والذي يبلغ حاليًا 58 مدرسة موزعة على 29 محافظة.
كما ناقش الوزير الجوانب المختلفة للتجربة التعليمية اليابانية، بما في ذلك الاهتمام بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث استعرض المسؤولون اليابانيون نظام التعليم المخصص لهذه الفئة، والذي يتم تطبيقه إما عبر مدارس متخصصة أو من خلال فصول خاصة داخل المدارس العامة، مع تقديم دعم مباشر من قبل وزارة التعليم اليابانية بالتنسيق مع أولياء الأمور.
تطوير المناهج ونظم التعليم الياباني
اطلع الوزير على استراتيجية وزارة التعليم اليابانية فيما يتعلق بتطوير المناهج الدراسية، حيث يتم تحديثها دوريًا كل عشر سنوات وفقًا للتطورات العلمية واحتياجات الطلاب.
وأوضح المسؤولون اليابانيون أن عملية التحديث تشمل تطوير الكتب الدراسية ومخرجات التعلم بناءً على دراسات تقييمية دورية تهدف إلى تحسين جودة التعليم ومعالجة نقاط الضعف.
كما استعرض الوزير مع المسؤولين اليابانيين طبيعة المدارس هناك، حيث تُعد المدارس الحكومية الركيزة الأساسية للنظام التعليمي الياباني، وتتميز بإلزامية تدريس اللغة اليابانية وتاريخ اليابان خلال المراحل الدراسية الأساسية، أما بالنسبة للالتحاق بالجامعات، فيتطلب النجاح في امتحانات خاصة تحددها كل جامعة وفقًا لمتطلباتها الأكاديمية.
دور التكنولوجيا في التعليم الياباني
شهدت الزيارة أيضًا مناقشات حول تدريس البرمجة والتكنولوجيا في المدارس اليابانية، حيث تحظى هذه المجالات باهتمام كبير في المناهج الدراسية، نظرًا لدورها في إعداد الطلاب لسوق العمل المستقبلي المعتمد على التكنولوجيا المتقدمة.
زيارة ميدانية للمؤسسات التعليمية اليابانية
تفقد وزير التربية والتعليم عددًا من المؤسسات التعليمية اليابانية، من بينها مدرسة "تاما" الابتدائية، حيث استُقبل بحفاوة من الطلاب الذين أدّوا النشيد الوطني المصري وارتدوا أزياء مستوحاة من التراث المصري، في لفتة تعكس عمق العلاقات الثقافية بين البلدين.
كما تابع الوزير أنشطة "التوكاتسو"، وهي مجموعة من الأنشطة التربوية التي تهدف إلى تنمية شخصية الطلاب وتعزيز مهاراتهم الحياتية، وأعرب عن إعجابه بالمستوى المتقدم لهذه الأنشطة، مشيرًا إلى أنها تُسهم في بناء شخصية متوازنة للطلاب، وتعزز لديهم قيم التعاون والمسؤولية.
وخلال جولته، أجرى الوزير حوارًا مع الطلاب اليابانيين حول معرفتهم بالثقافة المصرية واهتماماتهم الدراسية، مشيدًا بوعيهم العميق بتاريخ مصر وحضارتها، ما يعكس نجاح برامج التبادل الثقافي بين البلدين.
اقرأ أيضا:
وزير التربية والتعليم يتفقد مدارس اليابان والطلاب يقدمون مفاجأة للوزير
بعد رؤية وزير التربية والتعليم.. تعرف على أبرز محاور النظام التعليمي الياباني
