التعليم حسمته.. مصير تدريس الحاسب الآلي لطلاب المرحلة الثانوية
تسعى الوزارة من خلال هذه التعديلات إلى تطوير المنظومة التعليمية بما يتماشى مع المعايير العالمية، وتهيئة الطلاب لمواكبة احتياجات سوق العمل المتطور. كما يهدف القرار إلى تعزيز استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية، ومن جانبها، أعلنت الوزارة عن قرارها النهائي بشأن تدريس مادة الحاسب الآلي لطلاب الثانوية العامة موضحة أنه تم إدراج المادة تحت مسمى "تكنولوجيا" ضمن مواد التربية المهنية بحيث تُدرس كنشاط اختياري لمدة حصة واحدة أسبوعيًا، كما أكدت الوزارة في خطاب رسمي تم إرساله لجميع المديريات والإدارات التعليمية كما أنه لن تُضاف درجة مادة الحاسب الآلي إلى المجموع الكلي للطلاب مع منحهم خيار اختيارها بجانب مادة "إدارة الأعمال والمشروعات" في إطار الجهود التي تبذلها الوزارة لتنمية المهارات التكنولوجية لدى الطلاب، ويرصد لكم موقع "الموجز" خلال السطور التالية تفاصيل تدريس الحاسب الآلي لطلاب المرحلة الثانوية.
تدريس الحاسب الآلي لطلاب المرحلة الثانوية
وأوضح وزير التربية والتعليم، الدكتور محمد عبد اللطيف، أن القرار جاء في إطار خطة الوزارة لإعادة هيكلة التعليم الثانوي بما يتماشى مع المعايير العالمية، وأضاف أن الهدف من هذه الهيكلة هو تعزيز قدرة المعلمين على تقديم تعليم متميز داخل الفصول الدراسية من خلال تخصيص عدد ساعات معتمدة للمواد الأساسية وهو ما يسمح لهم بتدريس المحتوى بفعالية وتنمية مهارات الطلاب بما يتماشى مع احتياجات سوق العمل المتغير.
وتابع الوزير أن إعادة هيكلة التعليم الثانوي استندت إلى دراسة مقارنة لعدد المواد الدراسية التي يتم تدريسها في أهم الأنظمة التعليمية العالمية حيث تبين أن عدد المواد في أبرز 20 دولة في العالم يتراوح بين 6 و8 مواد سنويًا فيما يدرس طلاب نظام IGCSE ما بين 8 إلى 10 مواد، ونظام "البكالوريا الدولية" (IB) يتضمن 6 مواد دراسية فقط.
وأشار عبد اللطيف إلى أن النظام الجديد يهدف إلى تحسين جودة التعليم من خلال ترسيخ الهوية الوطنية في المناهج خاصة في مادة تاريخ مصر والتركيز على مهارات سوق العمل. كما أكد على أهمية إتقان لغة أجنبية واحدة مع زيادة حصص تدريسها، وذلك في خطوة تهدف إلى تحسين مخرجات التعليم وإعداد جيل قادر على التنافس في السوق المحلي والدولي.
وزير التربية والتعليم: مصر انتهجت خطوات هامة لتحقيق تحول جذري في التعليم
