طارق شوقي يشرح تفاصيل خطة مصر لتطوير التعليم فى اكسبو دبي 2020
استعرض الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم تجربة مصر في تطوير التعليم في ندوة بعنوان "التعليم في مصر.. من مرحلة رياض الأطفال إلى سوق العمل" وذلك على هامش مشاركته في الجناح المصري بمعرض “Expo 2020” اكسبو دبي 2020.
حضر الندوة الدكتور حسين الحمادي وزير التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة وجميلة بنت سالم المهيري وزير دولة لشؤون التعليم العام بدولة الإمارات العربية المتحدة وعدد من مسؤولي التعليم بدولة الإمارات ورؤساء الجامعات.
وفي كلمته أكد شوقي أن الدولة المصرية تبنت المشروع القومى لتطوير التعليم الذى يستهدف إعداد تصور جديد للمجتمع التعليمى ككل ليصبح الطالب أكثر إقبالًا على التعلم والابتكار لافتًا إلى أن الوزارة تعمل جاهدة لتطوير مناهج التعليم لتوائم متطلبات سوق العمل المتزايدة سواء على المستوى المحلى أو الدولى وكذا تعزيز وتنمية المهارات لدى النشء والشباب.
وتطرق شوقي في كلمته للحديث عن الجهود التي تبذلها الوزارة فى تطوير مناهج التعليم الدراسى منذ عام 2017 حيث قام مركز تطوير المناهج بتطوير مناهج رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى وصولاً إلى الصف الرابع الابتدائى وفق رؤية تقوم على فكرة التسلسل والتراكم العلمي وبما يتناسب مع المعايير الدولية وذلك بالتعاون مع الخبراء والشركاء الدوليين لاسيما البنك الدولى وصندوق الأمم المتحدة للطفولة "اليونيسف".
وأضاف الدكتور طارق شوقى أنه خلال السنوات الثلاث الماضية استطاع مركز تطوير المناهج الاستفادة من الخبرات والشراكات الدولية فى توطين مزيد من الخبرات بالمركزوتعزيز قدرات كوادره الذين أصبحوا قادرين على تأليف وتحرير وتطوير المناهج فى جميع التخصصات على أعلى مستوى ووفقًا للمعايير الدولية مضيفًا فى هذا الصدد أنه يمكن القول بأن مصر أصبح لديها ليس فقط مركز مناهج وطنى وإنما بها مركز إقليمى لتطوير المناهج بما يخدم أيضًا احتياجات الدول الصديقة.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه بالتزامن مع تطوير المناهج، يتم أيضًا العمل على برامج تأهيل وتدريب شاملة للمعلمين على تدريس المناهج الجديدة.
وحول التعليم الفني أكد شوقي أن مستقبل التعليم الفني سيكون مختلفًا حيث تعمل الوزارة على جذب المزيد من الطلاب عن طريق ربط التعليم الفني بأكمله بسوق العمل المصري والعربي والعالمي واستحداث تخصصات جديدة كالذكاء الاصطناعي والمجوهرات والبرمجة وعمل الموانئ لتلبية احتياجات سوق العمل.
وتابع: تم تحويل أكثر من 70% من برامج التعليم الفني لبرامج قائمة على الجدارات، موضحًا أن منظومة الجدارات أو الكفايات تستهدف ربط خريجي التعليم الفني بسوق العمل وتقوم على قياس المهارات التي يكتسبها الطلاب طوال فترة دراستهم وليس مهارات الحفظ فقط.
واختتم الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني كلمته، قائلاً: برنامج الجدارات يتم تنفيذه في أكثر من 400 مدرسة فنية من إجمالي 2500 كما تمت مشاركة القطاع الخاص وزيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية من 3 مدارس في 2018 إلى 27 مدرسة حتى اليوم وإدخال تخصصات جديدة مثل الذكاء الاصطناعي والحلي والمجوهرات.
وأشاد الحضور بالجهود التي تبذلها مصر في ملف تطوير العملية التعليمية وربط خريجي التعليم بسوق العمل ومنحهم المهارات اللازمة التي تساعدهم على فتح آفاق مستقبلية لهم.